呼吸道传染病是指病原体从人体的鼻腔、咽喉、气管和支气管等呼吸道感染侵入而引起的有传染性的疾病。

呼吸道病毒是指以呼吸道为侵入门户，在呼吸道粘膜上皮细胞中增殖，引起呼吸道局部感染或呼吸道以外组织器官病变的病毒。

呼吸道病毒的传播方式容易引发大流行导至传染疾病的暴发，如甲型流感病毒曾引起世界性的大流行，2003年的SARS，是迄今为止尚未有效控制的世界性呼吸道传染病。儿童及免疫力低下的人群是呼吸道病毒感染的高危人群，临床表现“感冒样”症状、常继发细菌感染，引起病情加重。常见的呼吸道病毒包括：A型流感病毒（甲型流感病毒）、B型流感病毒（乙型流感病毒）、呼吸道合胞病毒、腺病毒、副流感病毒1、2和3型，这类呼吸道病毒的致病性和发病率各不相同。各种病毒在电镜下的形态如图所示:

呼吸道合胞病毒、腺病毒和副流感病毒均是引起呼吸道感染的常见病原体，也是引起婴幼儿支气管炎和肺炎的主要原因。

a. 病原学复杂，病毒变异性大、高度传染性，易在人群中造成爆发流行。

b. 大部分情况下，病毒入侵部位、入侵后繁殖部位、由此引起发的组织和免疫病理改变以及表现出的临床症状和体征的部位基本在呼吸道；

c. 一般情况下，大多数病毒不通过血液侵入机体其他部位，往往查不出病毒血症；

d. 有些病毒还可以引起肠道病毒感染；

e. 表面感染后获得的免疫力，一般来说是不持久的；

f. 临床上出现症状时，病毒滴度已经达到高峰，故抗病毒预防比抗病治疗更重要。

◆呼吸道合胞病毒（Respiratory syncytial virus，RSV）属副黏液病毒科肺炎病毒属，有包膜，基因组为单股负链RNA，是引起1岁以下婴幼儿下呼吸道感染（包括毛细支气管炎和肺炎）最常见的病原体，年龄较大的儿童和成人感染症状相对缓和，通常表现为上呼吸道感染或支气管炎。临床症状主要表现为高热、咽干、鼻塞等，婴幼儿还可表现为喘息、呼吸频率增快甚至呼吸衰竭。

◆ 腺病毒（Adenovirus，ADV）属于腺病毒科，是一种没有包膜的双股DNA病毒颗粒，呈二十面体立体对称结构。人类腺病毒分为A~G共7个组，56个血清型；其中3、7、11、21、14型等主要引起婴幼儿肺炎和上呼吸道感染；其中3型和7型腺病毒为腺病毒肺炎的主要病原。此外，3、7、1 4型可引起咽结膜热，8、9、31型可引起流行性角膜炎，40、41型可引起儿童病毒性胃肠炎。腺病毒感染可造成多种疾病，如：普通感冒、急性扁桃体炎、中耳炎、毛细支气管炎、肺炎、结膜炎、腹泻、肝炎、心肌炎、病毒性肌炎等。感染后症状通常为高热、咽痛、流鼻涕、咳嗽、耳痛、“红眼”、腹泻等。腺病毒肺炎是儿童社区获得性肺炎中较为严重的类型之一，多发于6个月至5岁儿童。

◆ 副流感病毒（Parainfluenza virus，PIV）是一类有包膜的单股负链RNA病毒，分为I型~IV型，其中I~III型是引起儿童（尤其是婴幼儿）急性呼吸道感染的常见病原体。临床症状表现为发热、鼻塞、喉咙痛、喘息甚至呼吸道梗阻。PIV1/PIV2是与哮吼（咽炎、喉炎、声门和气管表面炎症，造成声门狭窄）相关最突出的致病因子，6个月～3岁为好发年龄。PIV3引起1岁以内婴幼儿毛细支气管炎和肺炎，发病率仅次于RSV占第二。PIV4引起轻型上呼吸道感染，不引起严重疾病。PIV感染后以IFN和局部抗体为主要保护因子，免疫力不持久。

◇ 病毒感染的早期诊断和对症治疗

◇ 明确病因——指导治疗决策

◇ 减少抗菌素的不合理使用；

◇ 发现末知病原——导至临床疾病

◇ 监控新发或突发传染病，快速、准确的实验室检测是早期发现传染病病例和传染病早期预警的有效科学手段;

◇ 探索新的预防方法。

每种方法各有优势，依据病毒确定实验室检测策略——病毒诊断的发展方向

a.检测抗体/抗原——ELISA/HI/PA、蛋白印迹、免疫荧光

b.检测病毒——中和实验、基因芯片、病毒分离、ELISA、电镜、免疫荧光

c.检测核酸——RT-PCR、实时荧光定量PCR—多病原检测、LAMP、基因芯片、NGS等

6.1.1 病毒抗原检测

呼吸道标本病毒抗原的快速检测是病毒感染早期诊断的主要方法之一。方法简便，设备要求低，适合临床实践中病毒感染的早期快速诊断，但标本来源与质量、取材时机均可影响检测结果，且阴性无指导意义。

6.1.2 病毒抗体检测

机体感染病毒后首先出现IGM，随后IGG抗体升高，因而IGM水平的升高对病毒感染的早期诊断有一定的价值。只有急性期和恢复期双份血清IGG比较有4倍以上的升高才有诊断意义，但双份血清临床采集困难，可行性差。免疫功能低下/应用糖皮质激素等免疫抑制剂者及婴儿病毒感染时常不能产生或延迟产生抗体而导至假阴性。

6.1.3 病毒培养分离

通过标本对病毒进行培养分离是诊断病毒感染的金标准；其能证实被检标本中存在活的、能在体外成功复制的病毒，可以分离大部分常见的呼吸道病毒。经典病毒分离培养方法有动物培养、鸡胚培养和组织细胞培养。但此方法检验周期约3-21天，培养条件要求高，易失败，不利于疾病早期诊断。

6.1.4 病毒核酸检测

呼吸道标本中提取病毒核酸，利用病毒基因特异的寡核苷酸作为引物，加入热稳定的核酸聚合酶，在合适温度下对病毒的特异基因片段进行重复扩增，采用多种不同的方法检测病毒特异性的扩增产物。具有很高的敏感性，特异性强，有早期诊断价值。多重PCR可同时检测多种病毒，提高了检测效率。

◇ 公共卫生实验室检测技术的发展趋势——多病原、自动化、高通量、现场技术

◇ 注意：任何一种检测方法均需结合临床综合考虑，检测方法之间互相补充和印证。呼吸道病毒种类众多，且临床症状相似，多重PCR技术的检测效率高、特异性强、灵敏度好的优点是此类病毒确诊的首选手段。对于抗原检测结果为阴性的患儿建议使用核酸检测进行确诊。

a.直接检测病原体，早期、快速、特异诊断、早日确认，以指导临床治疗，尤其是在中枢神经系统出现症状时，快速可靠的诊断显得更为重要，提高患者的治疗效率；

b.细菌、病毒感染的治疗方案不同，用于准确去呗病毒或者细菌性、支原体、衣原体类的呼吸道感染，为临床用药提供方案，避免抗生素滥用；

c.多联检产品1次检测多种病原体，对于检验科，可降低日常工作量。

《新型冠状病毒肺炎诊疗方案（试行第八版）》指出：新型冠状病毒肺炎主要与流感病毒、腺病毒、呼吸道合胞病毒等其他已知病毒性肺炎及肺炎支原体感染鉴别，尤其是对疑似病例要尽可能采取包括快速抗原检测和多重PCR核酸检测等方法，对常见呼吸道病原体进行检测。

2020年9月28日由疾病预防控制局印发的《全国流行性感冒防控工作方案（2020年版）》第十一条指出：支持同时开展新冠病毒、流感病毒等多种病原的检测，做好鉴别诊断，确保及时采取针对性防控措施。

对待检测病原体核酸保守区设计特异性引物、特异荧光探针，应用实时荧光PCR检测技术通过荧光信号的变化实现样本中呼吸道病原体核酸的快速检测。一次性检测六种常见的病原体（如下表所示），时效性高，防止漏检，可以指导精准用药，减少耐药发生，缩短治疗周期，降低治疗费，使得患者受益。

利用两管式六重检测，A管（甲型流感病毒、乙型流感病毒、腺病毒），B管（呼吸道合胞病毒、副流感I型、副流感III型），覆盖了常见呼吸道病毒。检测灵敏度可达1000 copies/ml，具有全面、高效、更早、更快的特点。

呼吸道感染核酸检测卡针对不同的检测场景设计不同的检测方案，满足多种呼吸道核酸检测需求；其检测项目种类全，一次检测覆盖最常见的13种上呼吸道感染病原微生物（甲型流感病毒、甲型流感病毒H1N1-2009型、甲型流感病毒H3N2、乙型流感病毒、腺病毒、冠状病毒、人偏肺病毒、人鼻病毒/肠病毒、副流感病毒、呼吸道合胞病毒、肺炎衣原体、肺炎支原体、新型冠状病毒（2019-nCoV）），包含了2019新型冠状病毒，提供满足临床需求的核酸筛检服务；全自动多重核酸检测分析系统，可以提供更多种类的感染病原体检测项目。

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